PSICODRAMA PEDIÁTRICO - 2013

APPIA y su DEPARTAMENTO de PSICODRAMA

presentan el curso-taller de formación 2013

“TÉCNICAS PSICODRAMÁTICAS EN EL TERAPIA DE NIÑOS”

DOCENTE: DRA. PSIC. MARIELA MICHEL

CURSO / TALLER: Técnicas psicodramáticas en el terapia de niños.

DOCENTE: Mariela Michel

• Licenciada de la Facultad de Psicología (1986), Universidad de la República, Montevideo, Uruguay
• Doctorada en Psicología del Desarrollo (2006), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil. 
• Coordinadora del Área de Psicodrama (1987 a 2002) de la Clínica de Psiquiatría de Niños y Adolescentes del Hospital Pereira Rossell, Montevideo, Uruguay.
• Formación en Psicodrama (equivalente a yo-auxiliar / 140 hs, 1981) en Instituto Moreno de Nueva York, EUA.
• Formación en Psicodrama en la Asociación de Psicoterapia Psicodramático-Analítica del Uruguay (APPAU) (1987 a 1994).
• Actualización en Psicodrama (30 hs, 2001) con Dr. Dalmiro Bustos en Instituto de Psicodrama JL Moreno de Buenos Aires, Argentina.
• Profesora de Desarrollo del Niño y Psicología de la Adolescencia (Child Development & Psychology ofAdolescence - 2008 al presente) en la Escuela de Psicología de la Universidad de Ottawa, Canadá.     

OBJETIVOS: Introducción a los fundamentos del psicodrama aplicables al trabajo psicoterapéutico con niños de forma compatible con otras modalidades terapéuticas y/o expresivas. El curso estará enfocado en el trabajo con niños en etapa de latencia y adolescencia temprana con el objetivo de tratar o prevenir trastornos de conducta en el ámbito escolar o familiar, relaciones con pares, tendencia a la inhibición o al acting out.

FUNDAMENTOS: Conceptos básicos de la teoría de roles de J. L. Moreno. Integración de esta teoría a la perspectiva psicoanalítica basada en el trabajo con niños de Didier Anzieu y en el modelo de los clusters de Dalmiro Bustos. La perspectiva moreniana aporta un elemento fundamental: la inclusión protagónica del cuerpo. La puesta en escena del relato infantil en el espacio transicional del como-si dramático implica un largo y difícil camino que comienza con el acting-out compulsivo y repetido, e intenta llegar al escenario, donde los personajes interiores pueden encarnarse. Los ejemplos serán extraídos de dramatizaciones propuestas por niños que concurrieron a la clínica del HPR. Las técnicas psicodramáticas facilitan el ‘encuentro’ en el sentido moreniano de una apertura al cambio, porque aquellas posibilitan una participación estratégica del terapeuta en el juego dramático. También permiten ampliar el instrumental terapéutico facilitando la lectura del discurso infantil, que posee una tendencia a la expresión dramática. La perspectiva moreniana puede ser complementaria con otros abordajes sin contradecir sus principios básicos. Sin embargo, por ser parte de un sistema triádico (sociometría, psicodrama y psicoterapia  grupal), la comprensión de las técnicas psicodramáticas requiere como punto de partida su inclusión dentro del marco de la teoría de roles o sociometría de Moreno.

METODOLOGÍA: El curso adopta la modalidad de taller teórico-práctico dividido en cuatro reuniones. Las reuniones se componen de una sección teórica con discusión de las lecturas correspondientes, una sección vivencial con la propuesta de un ejercicio dramático y una sección de elaboración que incluye la presentación de un ejemplo clínico. La unidad temática de las reuniones seguirá cronológicamente el desarrollo infantil a partir de la teoría de roles, y girará en torno a las técnicas básicas del psicodrama, las cuales serán discutidas en relación a cada etapa correspondiente del desarrollo infantil. Tres cuentos propuestos por los niños que concurrieron a la clínica del HPR servirán para ejemplificar las técnicas. Las reuniones culminarán con un ejercicio dramático para la comprensión vivencial de cada técnica. 

CONTENIDO PROGRAMÁTICO y LECTURAS BÁSICAS:

1)      Introducción: Ejercicios de presentación y caldeamiento. Presentación de conceptos básicos de la teoría de roles en discusión comparativa con los conceptos correspondientes de la teoría psicoanalítica.

-   Anzieu, D. (1982) El Psicodrama Analítico en el Niño y en el Adolescente. Cap. II

-   Moreno, J. L. (1978). Psicodrama. Ed. Hormé pp. 305-315.

-   Bustos, D. (1985). Nuevos Rumbos en Psicoterapia Psicodramática. Ed. Momento. Cap.1 Psicodrama y la Teoría de las Relaciones Interpersonales.

2)  Roles psicosomáticos. Concepto y uso de la técnica del doble. Ejemplo:   “Un cuento de terror”.

-   Bustos, D. (2007) Manual de Psicodrama. RV Ediciones. Cap.IV. pp. 81-137 (Cluster uno)

-   Michel, M., Pedro y Gretel. El mismo cuento con una diferencia, Revista de APPIA. (2000) 4: pp. 125-135

3)     Roles sociales. Concepto y uso de la técnica del espejo. Ejemplo: “Un conejito triste”. 

-   Bustos, D. (2007) Manual de Psicodrama. RV Ediciones. Cap.IV. pp. 137-160 (Cluster dos)

-   Bello, M. C., (1999) Introducción al Psicodrama. Ed. Colibrí. p. 37-44.

4) Roles psicodramáticos. Concepto y uso del cambio de roles. Ejemplo: “Un psicloclama (sic) en el hospital”.

- Bustos, D. (2007) Manual de Psicodrama. RV Ediciones. Cap.IV. pp. 160-173 (Cluster tres)

- Pavlovsky, E. (1970) Una sesión de Psicodrama con Adolescentes. En Psicodrama Psicoanalítico en Grupos. Ed. Kargieman. Cap. 3.

EVALUACIÓN: La evaluación se realizará a través de una nota reflexiva, a entregar el 31 de octubre.

DURACIÓN, DÍAS, FECHAS Y HORARIO: 4 sesiones, de 120’, los sábados de 10 a 12 hs.

DESTINATARIOS: afiliadas/os de APPIA

DIRIGIDO A: Psicólogos, Psiquiatras, Posgrados de Psiquiatría, Residentes de Psiquiatría, Educadores, estudiantes avanzados.

CUPO: 6 mínimo, máximo 12

COSTO: quinientos pesos

COMIENZO: sábado 28 de setiembre

CERTIFICADO: se otorga con la plena asistencia y entrega de la nota reflexiva.

BIBLIOGRAFIA:

* Anzieu, D. (1982) Psicodrama psicoanalítico en el niño y en el adolescente. Paidós. Buenos Aires 

* Bustos, D. M. (1985) Nuevos rumbos en psicotarapia psicodramática individual, parejas y gupo en función social. La Plata: Ed. Momento 

* Bustos, D. M. (1975) Psicoterapia psicodramáticas. Buenos Aires: Paidós Momento

* Bustos, D. M. & Noseda, E. (2007) Manual de Psicodrama. Buenos Aires: RV Ediciones.

* Martinez Bouquet, C., Moccio, F. & Pavolvsky, E. (1970) Psicodrama Psicoanalítico en Grupos. Buenos Aires: Kargieman

* Michel, M., Pedro y Gretel. El mismo cuento con una diferencia, Revista de APPIA. (2000) 4: pp. 125-135

* Moreno, J.L. (1978) Psicodrama, Buenos Aires: Hormé